躲避误区才能写好Essay 留学生Essay写作七几大误区

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我们在教大家写论文的过程中,发现很多同学在写作时都存在着一些误区。这些误区会导致大家花费了很多时间,但是得到的成绩却与付出却根本不成正比。那么今天小编就来给大家说下essay写作过程中常见的七大误区,希望大家看完之后在今后的Essay写作过程中不要再掉进这些误区哦。

误区一:从Introduction开始写

很多同学在刚下笔开始就开始写Introduction,但是却毫无头绪。学生写了删、删了再写,反反复复,一个introduction就可以写上很久,其实这是一个错误的做法。不管essay或者report,introduction都可以放到最后写。原因有以下两点:

1:学生在主体论述部分没有写完的情况下,introduction是没办法很快完成的,因为Introduction包含了内容的大致的引导概括,让读者能在短时间内知道这篇文章的主题内容。2:Introduction的分重很低,主要的目的是为了让读者知道大概文章的主题内容的论述方向,就达到了目标和效果。

误区二:英语很好,才能够完成高分Essay

虽然语言能力越强,可以让你的阅读速度更快,表达能力更好,写essay的效率更高。但是如果你没有掌握essay的技巧比如说结构和论述方法,语言能力再好的同学也未必能够拿到理想分数。同样的,语言能力不好的同学未必不能拿到好分数。一篇高分essay,应该让老师感受到你对于知识点的理解足够透彻。那么,如何影响老师对你essay的观感呢?除去语言能力外,段落的结构,观点的论证方法,小标题等内容都是很重要的环节。

误区三:为了满足字数要求而去凑字数

很多同学在去写essay的时候总是格外注意字数,生怕超出太多或者太少。要知道essay之所以有字数要求,主要是为了让同学学会提炼重点内容,去总结论证等的能力。因此老师在看你的essay的时候,不会去数你的字数而是要看你的essay里有多少词是为了凑字数而写的废话。有多少是你提炼的精华,如果写的好的话是不会太关注写的多些或是少一些的。学会这些就是高分的关键。

误区四:语法不重要

很多学生认为语法在essay里占的比重很低,一般只有10%,而且Essay更多关注在内容上,所以便不加以重视。事实上,语法对essay的作用真的很大。首先,通篇语法问题非常影响读者的观感。可以有极少数的语法错误,但是不能太多。所以语法错误少的作业会更加容易得到老师的青睐,能让老师感觉到学生对待作业的态度。

误区五:告别拖延症

很多同学写essay总是写写停停,写几行拖几天。拖延症带来的问题就是作业会失去连续性,让句子之间缺乏连贯性,段落间衔接不好,这种essay会给老师留下很不好的印象,而导致之后的作业也会被带有偏见。essay如果可以一鼓作气完成是最好的,一旦中断,再去回想之前的内容与观点,难免会影响作业的效率。

误区六:越复杂越好

很多同学以为用复杂的句子,或者单词,就会得到老师的好感。这是一个错误的观念。大学作业不是语言考试,不需要使用复杂的从句,也不需要使用鲜见的单词。用简单的句子,和恰当的单词,展示对某个论题的理解和知识,就足以获得很好的分数。

误区七:将中文资料翻译后引用

其实很多同学都在用这种方法,但是真的很不推荐。首先很多中文资料是不能够作为有效的reference的。其次如果你的语言水平不够,是很难将资料进行有效的翻译的,还会导致作业变的不伦不类。

以上就是小编为大家总结的在Essay写作中比较常见的七个误区,希望大家不要再犯。本期写作经验分享就到这,最后祝同学们都可以拿到满意的论文成绩。

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