美国南达科他论文代写:传统的延伸

以前的教练被看作是传统的延伸,如,心理学,教育学,指导和培训。然而,教练还没有区分自己作为一个独特的、可识别的边界来自其他领域的相干场(ber,2003)。原来,教练研究了教师(劳克林和劳克林,1994)谁扮演了双重角色,作为体育教师和教练员,贷款支持的概念,辅导是教学的一个延伸(Kahan,1999)。基于这一假设大多数的教练研究移动与物理教育研究系在第二十世纪(Kahan,1999)。因此,为 […]

美国南达科他论文代写:教学能力排名

教育学生确定进入教学被认为教学能力排名最高的激励,内在的教学价值和社会效用值(如欲使一个社会的贡献,塑造未来的工作与儿童/青少年)。中级动机包括正面的前教学和学习经验,个人效用值(工作安全,家庭时间,工作转移)。排名最低的动机的负面动机,选择了教学作为后备事业,社会影响。与会者还公布了强劲的社会劝阻从教学生涯(家人和朋友),在社会地位较低的教学场地,情感征税并支付工资很低。然而,进入教师教育,参与 […]